老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。下面小編精心準(zhǔn)備了我的老師小學(xué)作文350字，希望大家喜歡！
在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。
沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時(shí)，只要一有小朋友做小動(dòng)作，沈老師就會(huì)提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀！你看，沈老師在打掃衛(wèi)生時(shí)，是多么細(xì)心呀……
沈老師的要求比較高，只要我們有點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，沈老師都會(huì)不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關(guān)心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來后，沈老師抓緊給我補(bǔ)課，怕我和其他學(xué)生拉開距離。
沈老師對成績比較好的學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)他們，希望他們更上一層樓；對成績比較差的學(xué)生會(huì)耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。
沈老師曾經(jīng)教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起！
我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。
老師是太陽底下最光榮的職業(yè)。
記得二年級下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測，我語文得了99分，是全班第一名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第二了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著但還是去告訴了包老師。
包老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動(dòng)找老師的，可眼見著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，包老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕。
林老師對我們的要求可嚴(yán)格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會(huì)嚴(yán)格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，還不時(shí)的講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味?；顒?dòng)課，她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，樹立信心。
有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個(gè)就叫我回答。那時(shí)我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點(diǎn)！”我看著林老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。
這就是我敬愛的林老師。
我的語文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽！遇到難記的詞語，她總是能編個(gè)有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。
我們班的男同學(xué)很調(diào)皮，"雞飛狗跳"的事常有發(fā)生。按照常理，他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒，可于老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復(fù)給他們改正的`機(jī)會(huì)，促使他們自覺約束自己。
于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常?？匆娝n間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒來得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說："老師，一定要注意身體呀！"
我有一個(gè)美麗的語文老師，她善解學(xué)生的心思，嚴(yán)肅而又溫柔。她就是我們的——陳金連老師。
我們的陳老師長著一頭烏黑的長發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不會(huì)躲過她的目光；一個(gè)好看的鼻子，長在五官的中間，漂亮極了；一張能說會(huì)道地嘴巴，讓同學(xué)們聽起課來津津有味。
上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，不會(huì)放過每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)，她就是我們的朋友，和我們一起玩游戲，談天論地。讓同學(xué)們又敬又愛。
老師的每一句話我們都很在意。有一次，我沒有交作業(yè)，放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，我就迫不及待地把作業(yè)給老師送過去。老師說：“嗯！不錯(cuò)！在家寫的作業(yè)多認(rèn)真。”聽了老師的話，我走起路來都滿身是勁。
陳老師的每一句，每一言，都像是，成長豆。在她的言語里我在學(xué)習(xí)，我在成長。
我的語文老師是黃老師，她圓圓的臉，大大的眼睛，留有一頭長長的黑發(fā)，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。
黃老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上二年級黃老師就來教我們的語文，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說些名言古句，漸漸的我的說話能力提高啦。
之前，我并不是很喜歡上語文課的，也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我，給我鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量，訓(xùn)練我的能力，慢慢地我喜歡上語文，我的語文成績也上升地很快。
黃老師是一位好老師。在此，我要跟老師說聲：“老師，您辛苦了！謝謝您一直以來的鼓勵(lì)，我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的?！闭?yàn)橛心@樣的好老師，我相信我會(huì)更棒的。
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請教汪老師，這時(shí)候，汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍……直到同學(xué)們聽懂為止。
汪老師對同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我喜歡汪老師。
一位50多歲左右，臉蛋稍微有點(diǎn)胖，頭上長著短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的老師——李老師。
她很關(guān)心同學(xué)們的身體，就像我們慈祥的媽媽。
有一天上課時(shí)，我的朋友李君肚子痛得臉青，李老師看見李君好像很痛苦的樣子，就問她怎么了？聽李君說肚子痛，李老師馬上把書放下，讓她到房間去休息，并沖劑給她喝。然后到草地去找蛇舌草，雖然是冬天了，但太陽還是曬得老師直流汗。找了很多才到房間里沖成藥水給李君喝，看見李君比剛才好多了才安心來上課。下課后，李老師又趕緊忙著沖蛇舌草給李君喝，直到李君不痛才讓她來上課。
李老師是園丁。
李老師上課時(shí)非常幽默，她講到周恩來同志逝世時(shí)，眼睛立即紅了起來。上課時(shí)還給我們講了許多英雄豪杰，讓我們學(xué)學(xué)他們的精神。李老師還有魔力，平時(shí)愛打架和不遵守紀(jì)律的學(xué)生被老師的魔力下，各個(gè)都改邪歸正了。
李老師既是我們的園丁也是我們的媽媽。
我的班主任張老師是一位工作認(rèn)真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭長發(fā)，身材十分苗條，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語，叫人聽起來很舒服，大家都很喜歡她。
記得五年級時(shí)，學(xué)校要搞一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)'，我們班的同學(xué)聽到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任張老師說：“搞這次活動(dòng)，是為了鍛煉同學(xué)們，請大家踴躍報(bào)名參加?！薄?/p>
終于到了開運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一天，大家做好了充分的準(zhǔn)備，在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了，張老師走了過去把他扶了起來，不但沒有批評他，還親切的問他摔傷了沒有，我想，老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)誰有錯(cuò)，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師350作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大好的晴天，明媚的陽光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開了個(gè)大大的玩笑，誰都沒想到，領(lǐng)成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……
然而我并沒有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。
經(jīng)過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個(gè)小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標(biāo)，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю刮掖罂抟粓觯蚴浅醵陌肫诳汲煽兊闹本€下滑使我很長一段時(shí)間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價(jià)值，是通過一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責(zé)任感外就是因?yàn)闆]有做好心理準(zhǔn)備，對自己的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評估，現(xiàn)在的我有了這份感覺，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自己已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，現(xiàn)在對我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡單的A……
老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，現(xiàn)在不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑。
無所謂放輕松要微笑著這就是我。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的`知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對我非常好，所以到現(xiàn)在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀!
多好的老師呀!不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個(gè)人?？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊!
有人說老師是金鑰匙，打開了知識(shí)的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。100字日記 www.qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！
在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)又長又黑，臉上有著一對會(huì)說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識(shí)，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴(yán)格，如果你背書背不出，他就會(huì)“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會(huì)讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你。
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個(gè)小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f一不二的人，不會(huì)輕易放過的。我只好認(rèn)真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對于我們這種學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì)到只有好好完成作業(yè)才會(huì)記得牢。
我是個(gè)愛動(dòng)的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學(xué)說老師走到我座位邊，沒說話，同學(xué)把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會(huì)被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學(xué)笑話我，丟我的面子?？墒菑埨蠋煕]那樣做，而是問我晚上幾點(diǎn)睡的，晚上要早點(diǎn)睡……后來我上課再也不睡覺了。
有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點(diǎn)東西。
我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我的老師優(yōu)點(diǎn)還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育著我們。下面我們來看看我的老師350字左右作文，歡迎閱讀借鑒。
我最好的老師便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師牛瑞老師，她是我最喜歡的老師。
在牛老師的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們總是認(rèn)真的聽講。牛老師提的問題同學(xué)們總是積極地舉手，希望老師可以對我們給予表揚(yáng)，如果牛老師表揚(yáng)了我們的話，我們一定會(huì)十分開心的。在牛老師的課堂上，我們?nèi)疾桓逸p易說話，都希望給牛老師一個(gè)好意象。牛老師有一個(gè)好習(xí)慣，那就是在上課的時(shí)候引用一些名言。上課的樣式總是十分多樣化。
我剛上學(xué)過來的時(shí)候，在數(shù)學(xué)這方面上，我都是可以考滿分的，但是，因?yàn)轳R虎考不好好的成績。每當(dāng)考試卷發(fā)下來的時(shí)候，我就默默的祈禱：一定考個(gè)好成績，可是，當(dāng)卷紙發(fā)下來的時(shí)候，我立刻蒙了，也沒考一百，咱先不說么考一百的事，重要的是：我連九十分都沒考上。牛老師在班上說我馬虎的事，我的臉馬上通紅。從此以后我就沒有再馬虎過了。
這就是我最好的老師——牛瑞老師。她是我的啟蒙老師，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)和牛老師真誠的說一句謝謝。
我最好的老師，非王衛(wèi)王老師了，王老師陪伴了我兩年了?，F(xiàn)在，馬上就要分開了。好舍不得王老師。現(xiàn)在就讓我來講淑一下我的王老師吧！
我的王老師，稍微有點(diǎn)胖，是一位數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)總是用幽默風(fēng)趣的語言來打動(dòng)我們。王老師不同于別的老師，每次考試過后，都會(huì)幫我們總結(jié)錯(cuò)誤，給我們講道理。別看他有時(shí)外表冷庫，可是王老師還是會(huì)默默幫助您。記得四年級那次，我們在討論有關(guān)三角形問題時(shí)王老師故意說錯(cuò)答案讓我們質(zhì)疑。
果然，王老師的“謊言”又被我們識(shí)破了，可是王老師還想繼續(xù)下去想看一看那些同學(xué)是墻上草，隨風(fēng)倒。可謊言終究是謊言，王老師只好認(rèn)栽。
我在班里的數(shù)學(xué)成績并不是太好，可我覺得王老師從來沒放棄過我。還是在一直抓我。我特別特別想學(xué)好，可不知怎么的，我的數(shù)學(xué)始終提不上。我相信，王老師和我一定會(huì)繼續(xù)努力的。我讓王老師對我失去信心很多次了，我真想給她個(gè)大大的驚喜！哎——
馬上就要分開了，在以后王老師仍是我記憶中的一大部分。
在我上小學(xué)的記憶中，有美麗溫柔的吳老師，嚴(yán)肅的張老師，還有美麗的為老師。在這里，我還想介紹一下我的吳老師。
吳老師個(gè)子高高的，烏黑美麗的長發(fā)，還有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，笑起來可真是漂亮。
記得有一次，我們該經(jīng)典誦讀排練了。吳老師都抽出幾節(jié)課的時(shí)間來排練。每次排練時(shí)，我都怕出一點(diǎn)小小的差錯(cuò)，心里特別緊張。隨著音樂的節(jié)奏，我竟然慢了幾拍。我頓時(shí)像個(gè)木頭人似的，完全被定了。幾秒鐘過去了，我忽然想起吳老師說過的話：“跟不上別愣著，跟上動(dòng)作就行了?！睂?！看著同學(xué)們的動(dòng)作，差不多跟上了。
下課了，有的同學(xué)對我說：“喂！你真有趣，跟不上就直接做下個(gè)動(dòng)作嘛！”我聽了十分傷心：唉！這樣下去，那還不時(shí)會(huì)被老師被知道。那不挨批才怪！
上課的時(shí)候，老師對我們說：“剛才有太多的同學(xué)沒有跟上動(dòng)作，沒有關(guān)系，多加強(qiáng)練習(xí)才會(huì)熟練啊！”我聽了吳老師的話，心里的那塊石頭終于落地了。心里暗自為自己鼓勁：為班級爭光的時(shí)候到了，我們一定要加油??！
吳老師教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，我會(huì)越來越有更好的表現(xiàn)。
見到我課桌旁邊貼的作題方法，由此我想到了我們的語文老師。我們的老師教學(xué)方法獨(dú)特，我原來是“作文難，作文難，一見作文心里煩?！?/p>
自從這位老師教我后，我的作文突飛猛進(jìn)，原來寫作文專挑大事寫，沒有大事就編一個(gè)。例如，老師說寫一件事，我就編了一個(gè)驚天動(dòng)地的大事，可老師及時(shí)指導(dǎo)我說寫作文要寫自己身邊看著，聽得見的真事。于是我知道了寫作文要寫真事，才能抒發(fā)自己的"真情實(shí)感。
對我影響最大的還是這件事，有一次在我們考試時(shí)，我正在做題，突然聞到一股惡臭氣味，原來是許哲在嘔吐，散發(fā)出難聞氣味。同學(xué)們都捂著鼻子躲起來。老師很快發(fā)現(xiàn)了這一情況，連忙給許哲倒了一杯熱水，還幫他拍了拍后背。然后拿著簸箕鏟了一兜土，把他的嘔吐物打掃干凈。
老師做這一切的時(shí)候很自然，就像媽媽照顧自己的孩子一樣。雖然這是一件小事，但我至今仍未忘記。從這件事中，老師的美好品質(zhì)深深打動(dòng)了我。這位老師是最好的老師，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，知識(shí)固然重要，但還有比知識(shí)更重要的品德，那就是別人有困難，應(yīng)盡自己所能去幫助他。
我最好的老師，是一位品德老師，她叫劉杰。在學(xué)校里，她是我的老師；在學(xué)校外，她是我的阿姨，。從我剛?cè)雽W(xué)時(shí)到三年級，劉老師對我就有很多的照顧。
大家肯定會(huì)有疑問：為什么我在學(xué)校外可以叫劉老師叫阿姨？那是因?yàn)槲野职趾完悗r（劉老師的兒子）的爸爸是戰(zhàn)友關(guān)系。所以，在學(xué)校外，我可以叫劉老師阿姨。
劉老師是我最好的老師，還要從一件事說起……
在二年級的一堂品德課上，劉老師正在講課，我和同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。那幾天，我的嘴唇添紅了。在課堂上，我總是想舔一下嘴唇。我舔一下嘴唇，劉老師就看我一眼，每一眼都讓我坐立不安，怕老師吵我。大概快下課的時(shí)候，我又舔了一下劉老師終于忍不住說了一聲：“你別舔了，你就不怕把嘴唇舔‘掉’？”我聽了這句話，就不敢再舔了。因?yàn)槲遗掳炎齑教虻簟Ｎ椰F(xiàn)在才知道，其實(shí)不會(huì)把嘴唇舔掉，當(dāng)時(shí)是劉老師嚇唬我的。
還有一件事，是在一場大雨中發(fā)生的事情。那天下午放學(xué)，雨下地很大，我沒帶傘，就在學(xué)校大門口等媽媽，劉老師見我站在那，就把傘借給了我。而老師卻冒著雨回了家。
第二天，劉老師沒來，聽說她感冒了。
現(xiàn)在想起這些事，我覺得劉老師是一位德高望重的老師。
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我和我的老師作文350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任——紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲和關(guān)愛我們的老師，所以我們都很喜歡紅紅老師。
紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。有一次，我考試考的很差，紅紅老師把我叫到了辦公室，走在路上我非常的緊張，害怕老師把我大罵一頓，我磨磨蹭蹭得進(jìn)了辦公室，結(jié)果紅紅老師首先幫我分析了試卷的錯(cuò)題，對我不懂的題耐心的給我講解了，但是對我的漏題進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來想一想，老師說的對，我一定要改正缺點(diǎn)。
紅紅老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，而且是一位特細(xì)心和關(guān)愛我們的老師。有一次外校的老師來我校參觀，我們班的桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，得到了老師的表揚(yáng)。第二天，紅紅老師帶來了兩個(gè)大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)給我和唐靜怡，對我們負(fù)責(zé)的“工作”進(jìn)行了表揚(yáng)，我們高興極了，同學(xué)們都投來了羨慕的眼光，我吃著老師給我的大禮包，心里美滋滋的。
紅紅老師就是這樣一位嚴(yán)厲又關(guān)愛我們的老師。
我的語文老師是王老師，她長著圓圓的臉和有神的眼睛，說話很溫柔，哪怕批評我的時(shí)候都是和藹可親的。
記得有一天上語文課，我突然感覺肚子很痛，痛的臉色都發(fā)白了，還吐了。這時(shí)，王老師看到我很難過就走到我面前關(guān)心地說：“竺子恒，哪里不舒服？”。我痛苦地說：“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所里上了個(gè)廁所，那時(shí)候我沒帶紙，王老師又給我拿了紙來，幫我把吐在衣服上的臟東西擦干凈，然后扶我到教室里坐了一會(huì)。下課了，王老師又來到我身邊，問我肚子還痛嗎？我說還有一點(diǎn)，后來王老師給我媽媽打了電話，媽媽趕到學(xué)校把我接回家去了。
我很感謝我的語文老師，他總是給我鼓勵(lì)，有時(shí)候我的字寫得很大，王老師會(huì)提醒我要把字寫小一點(diǎn)，小一點(diǎn)筆鋒就出來了；有時(shí)候我會(huì)和同學(xué)一起惡作劇，欺負(fù)別的同學(xué)，王老師發(fā)現(xiàn)后總是耐心地給我講道理，讓我好好和同學(xué)相處；有時(shí)候放學(xué)的時(shí)候奶奶接我晚了，王老師會(huì)一直陪著我等我奶奶。在我心里，王老師像我的媽媽一樣關(guān)心著我，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)名副其實(shí)的全優(yōu)生。
冬冬老師是我們的美術(shù)老師。就在古爾邦節(jié)前兩天的時(shí)候，美術(shù)老師給我們布置了作業(yè)，是畫一幅四季的畫，可是我忘了寫作業(yè)。
五天假放完了，我到學(xué)校里看了看課程表，看到今天有美術(shù)課，心里想：“老師今天會(huì)不會(huì)要檢查作業(yè)吧?！蔽倚睦锖芎ε?。
居然被我猜中了，而且老師一進(jìn)班就要檢查作業(yè)。當(dāng)時(shí)我想：“我沒寫作業(yè)，老師會(huì)不會(huì)說我呀！”不過老師只是罰我們沒有寫作業(yè)的人站到后面，不過站到后面可不是一件光榮的事。
但是，老師給我們沒有寫作業(yè)的人給了機(jī)會(huì)，老師拿出了一些畫得很好的畫給我們沒有寫作業(yè)的人看，說：“如果你們說出這些畫哪里畫得好，而且說到點(diǎn)上了，你們就可以回到你們的座位上?！蔽沂堑诹鶄€(gè)說的，我很幸運(yùn)，我可以回到座位上。但是老師還叫我們這些沒有寫作業(yè)的人補(bǔ)上作業(yè)，在我補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，冬冬老師看了一眼我的畫，說我畫得很好，不過我覺得我畫的不是很好。
通過這件事我知道了老師其實(shí)是喜歡我們的，還有老師布置的作業(yè)一定要完成。
老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”。進(jìn)入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了許多“園丁”，和我相處時(shí)間最久的是我的語文老師——馬健，她也是我們的班主任。
馬老師和藹可親，又不失威嚴(yán)。她留著一頭長發(fā)，平時(shí)習(xí)慣把它梳成馬尾，她的皮膚白皙，瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著，可依舊不失它的美麗。她的笑容甜美，笑起來時(shí)還能看到兩顆小虎牙，可愛極了。馬老師的衣著樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化妝，給人的感覺就像鄰家大姐姐。
雖然她要教我們語文，還要處理班級事務(wù)，但她工作起來認(rèn)真仔細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎。對我們既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，別看她有時(shí)“兇”，其實(shí)她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學(xué)了，我被馬老師留下來訂正課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)我身體不舒服，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過了一會(huì)兒，馬老師對我說：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫(yī)院看醫(yī)生?！甭牭剿@樣說，我很感動(dòng)，也很羞愧，如果我能早些訂正完，就不用被老師留下來，就不會(huì)耽誤老師和自己的時(shí)間了。有時(shí)，我也會(huì)調(diào)皮，讓她生氣，可她從不厲聲斥責(zé)，而是語重心長地教育我，對她，我會(huì)怕，但更多的是尊敬和愛。
媽媽總說我很幸運(yùn)，遇到一位好老師，我覺得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛心、有責(zé)任心的“三心”老師。
這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢？
以前我讀二年級時(shí)，我認(rèn)為是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對我說：“陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽，感到特別的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，我就把我寫的交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：“怎么這么快就寫完了？給我看看?！薄巴邸?。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了。”那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師?！蔽覍Ξa(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒給禮拜都寫兩篇給老師改，有一次老師還幫我把我的拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫，但是因?yàn)闆]有老師幫我改我對漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓老師以我為豪。
在小學(xué)的時(shí)候，有許多老師教過我，但是，讓我記憶深刻的是吳老師因?yàn)樗龓椭腋恼艘粋€(gè)錯(cuò)誤。
那是在四年級的時(shí)候，又一次我們上數(shù)學(xué)課。當(dāng)吳老師進(jìn)來時(shí)，我還在低著頭看抽屜里的課外書。老師開始上課，吳老師要找一個(gè)人回答問題時(shí)，看見我正低著頭往抽屜里看，便點(diǎn)名讓我回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太緊張了，課外書沒有放好，我一站起來，課外書便從抽屜里掉了出來。吳老師走過來。沒收了我的課外書。
下課后，吳老師叫我去辦公室。在辦公室里，吳老師對我說：“黃煒燁，下一次千萬不要在上課時(shí)看課外書了，這樣會(huì)不專心聽課的，老師相信你能夠改掉這個(gè)壞毛病的?！边@時(shí)，上課鈴響了，老師讓我去上課。
回到家里，爸爸也和我說他會(huì)幫助我改掉這個(gè)壞毛病。原來爸爸也知道了，在吳老師和爸爸的鼓勵(lì)下，我努力控制自己，不在課堂上看課外書。后來，我養(yǎng)成了習(xí)慣，只有在做作業(yè)做好了和復(fù)習(xí)好了情況下才會(huì)看課外書，我果然改掉了那個(gè)壞毛病。
直到現(xiàn)在，我還一直記得那件事，之后我想在課堂上看課外書時(shí)，就會(huì)想起這件事，讓自己專心努力的聽課，我在心里感謝吳老師，因?yàn)槭撬龓椭腋牡袅松险n不認(rèn)真聽講，上課時(shí)看課外書的壞毛病，我一定要以好好學(xué)習(xí)來會(huì)回報(bào)吳老師！
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的第一位老師是曲敏老師。從一年級開始，曲敏老師就教我語文，她從教我拼音，到教我寫作，一步一步給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。曲敏老師講課的時(shí)候認(rèn)真嚴(yán)肅，下課的時(shí)候和藹可親，她經(jīng)常和我們聊天，說家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們。
記得有一次，我生病了，沒去上學(xué)，老師幾次打電話問我怎么樣了？她怕我落下功課，還經(jīng)常到我家給我補(bǔ)課。使我非常感動(dòng)。
還有一次，去年冬天，因?yàn)榘嗬锏氖?，放學(xué)后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時(shí)，剛出教學(xué)樓，我打了一個(gè)冷顫，那時(shí)正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，曲敏老師看見了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。
從這一件件事里，我深深地感受到了老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，有時(shí)比我們的親生母親還親。
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時(shí)的班主任——楊老師。
剛上二年級時(shí)，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時(shí)間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學(xué)得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長一個(gè)一個(gè)的接回去了。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個(gè)身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會(huì)生病的。”“沒關(guān)系?！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來問我?！蔽艺f：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：“楊老師，到我家坐一會(huì)吧!”“不了，我還有很多事。”說完，她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候，我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
李老師是我上三年級的時(shí)候教我們科學(xué)的，因?yàn)樗恼n講的生動(dòng)有趣，所以班里的同學(xué)都很喜歡他。他大概四十來歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個(gè)星期只有一次，所以同學(xué)們都很珍惜這一節(jié)科學(xué)課?？傻搅四莻€(gè)學(xué)期期末，由于學(xué)校工作安排，他卻離開了我們，不再教我們科學(xué)了。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了四年級了。我和同學(xué)們依然懷念李老師，希望他還能繼續(xù)教我們。新的學(xué)期開始了，以前的數(shù)學(xué)老師告訴我們說：“這學(xué)期你們的語文老師換了一位新老師，他是以前教過你們科學(xué)的老師-李老師”。同學(xué)們聽了立刻高興的叫了起來。
上課鈴響了，李老師走進(jìn)了教室，教室里立刻響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。李老師走到講臺(tái)前，又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語文課，老師給我們講了一些內(nèi)容后，提了個(gè)問題。幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷的舉手，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個(gè)好印象，李老師看舉手的人那么多，就讓全班同學(xué)一起回答。
李老師從三年級教到六年級，現(xiàn)在還在教我們語文，還是班主任老師。不過現(xiàn)在班里同學(xué)表現(xiàn)不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學(xué)氣的吧。
這就是我最難忘的老師，李老師。
王老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著一頭長長的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時(shí)總是戴著一副眼鏡，像是一位很有學(xué)問的專家。
王老師是一年級下半年才到我們班的，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮，上課也經(jīng)常不認(rèn)真聽講，特別是我的字寫得很不好。每次語文考試，分?jǐn)?shù)雖然還可以，書寫總是不過關(guān)，總是得不到表揚(yáng)，這令我非常難過，我也很沒有信心。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，耐心地跟我講道理，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且鼓勵(lì)我。老師讓我在家每天練習(xí)一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評語。自從我開始在家練字，因?yàn)橐l(fā)給老師看，所以我也非常認(rèn)真地寫，寫完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復(fù)我，給我做出評語，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵(lì)我，給我信心。老師跟我說的一個(gè)個(gè)“加油”，真的讓我就加滿了油，動(dòng)力十足，對寫字也越來越有耐心了。
經(jīng)過一個(gè)月左右的堅(jiān)持，我的字也有了很大的進(jìn)步，在后面的幾次測試中，書寫都過關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書寫優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了，當(dāng)時(shí)聽老師報(bào)我的名字和分?jǐn)?shù)，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，才讓我取得了好成績！以后我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望！王老師，我愛您！
我從幼兒園到現(xiàn)在遇到過很多老師，給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任王芳老師。她帶著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，很漂亮。她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，跟我們做游戲的時(shí)候非常和藹可親。
一年級的`時(shí)候，王老師還沒有在我們班級，在王老師來我們班級之前的那段時(shí)間沒有班主任，班級的紀(jì)律很不好，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。自從王老師來到我們班級，我們班級的紀(jì)律就越來越好，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步。特別是對我的幫助更大，讓我從一個(gè)不太遵守紀(jì)律，寫字也不認(rèn)真，做作業(yè)的速度也比較慢，在王老師的教育培養(yǎng)下，這些問題我一點(diǎn)一點(diǎn)地在改進(jìn)，讓我各方面都跟上了班級的同學(xué)，同學(xué)們在進(jìn)步，我也在進(jìn)步。并且我們的進(jìn)步越來越大，最近一次的看拼音寫詞語我們班級獲得了年級第一名的好成績。這些都離不開王老師的辛勤付出和耐心教導(dǎo)。我們都很喜歡王老師，也很感謝王老師。相信我們這些孩子在王老師的帶領(lǐng)下一步一個(gè)腳印會(huì)取得更好的成績。
王老師，雖然平時(shí)我很“怕”你，但是我內(nèi)心非常喜歡你。因?yàn)槟阕屛覑凵狭藢W(xué)習(xí)，喜歡上了閱讀，讓我更快更好地成長。王老師我愛你！
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運(yùn)，也有一個(gè)好老師，她善解人意，關(guān)愛我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動(dòng)。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個(gè)仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過來，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂禍，朝我“陰險(xiǎn)”地笑笑。甚至還有同學(xué)說：“加梅，你該減肥了。”我氣得火冒三丈。
這時(shí)，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關(guān)愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時(shí)，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說：“任何一個(gè)同學(xué)在遇到這種情況時(shí)，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師?！?/p>
除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋中遨游、成長著。
我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。作文
我和老師之間發(fā)生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發(fā)生在三年級的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個(gè)樣子，講了一下步驟和注意事項(xiàng)，然后讓我們自己開動(dòng)腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫什么了。我先畫了一個(gè)小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細(xì)長的腿，大家知道我要畫什么了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的周圍飛著兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的云朵，畫了一個(gè)紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍(lán)、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……著好色后，我準(zhǔn)備按壓時(shí)，突然之間想到了老師說過的話，按壓時(shí)要用書本，這樣顏料就不會(huì)溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個(gè)精美的作品就展現(xiàn)在我的眼前。我心中十分激動(dòng)，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我說：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對??！是老師從我們走進(jìn)校園，開始給我們傳授知識(shí)，教我們做人，給我們勇氣，讓我們增強(qiáng)信心。
剛上三年級時(shí)，我們學(xué)寫鋼筆字，沒過多久，大部分同學(xué)都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目，因而也常常出現(xiàn)在展示臺(tái)上。而我呢？字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時(shí)間，讓真的去寫，經(jīng)過幾天，老師讓我再寫幾個(gè)字給她看，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個(gè)小圓圈說：“這幾個(gè)字寫得比老師都好?！鳖D時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心，增添了我寫字的信心。在老師的幫助下，我經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，寫的字漸漸有了好轉(zhuǎn)?？墒亲值恼w效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導(dǎo)，老師仔細(xì)觀察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽，并通過循環(huán)往復(fù)、不厭其煩的練習(xí)，終于有了意想不到的效果。最近，展示臺(tái)上幾乎天天都有我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)們看了都贊不絕口。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。
星期天，我到半山去上第一節(jié)英語課，我心不甘情不愿地跨進(jìn)了教室，迎面走來一位滿面春風(fēng)的老師，老是有一雙明亮眼睛很有神，一張櫻桃小嘴，總是甜甜地笑。
上課了，老師用抽簽的方式來決定英語名，我被抽到了Tony的英語名，我非常喜歡這個(gè)英語名，我在心里默默地讀著這個(gè)英語名，想記住它。老師教了第一課的單詞和對話，我一字不漏的銘記在心。在這節(jié)課中我覺得非常陌生，因?yàn)槲疫€是第一次和英語打“招呼”。
第二節(jié)課上，老師微笑著說：“誰能讀一下第一課的單詞和句子？”大家沒有一個(gè)人能自信地舉起小手。老師注視了一下，說：“Tony你來讀一下?！薄拔?？”“對！”我站了起來說出了我的答案，老師鼓著掌，摸著我的頭說：“Verygood”從那時(shí)起我喜歡上了英語，喜歡上了英語老師。
瞧！前面來了一個(gè)好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛的語文老師—汝老師。
汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。
汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說“這次沒考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說：“這次沒得第一不要緊……”
汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！
在人生的旅途中，我有著許許多多的老師，但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，怎么也做不出來。下課了，老師見我在教室里不出去，便來到我的身邊問我：“在干什么呢?”我說：“我在想題，這道題我做不出來?！崩蠋煂ξ艺f：“中午你到我的辦公室來，我給你講一講?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
中午放學(xué)，我來到辦公室，老師給我講了起來。老師它講得是那么流利，還不時(shí)地問我：“懂嗎?”老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí)，我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我，并且叮囑的地說：“這幾到題你回家做一做，熟悉這種類型，為數(shù)學(xué)競賽做好準(zhǔn)備?！蔽易叱鲛k公室時(shí)，正午已經(jīng)過了，老師這才回家去，我看著那一道道練習(xí)題，望著老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中有一種說不出的感激。
這就是我的老師，一個(gè)最令我尊敬的老師。
五一放假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹去了北京，坐上開往北京的火車，我心情特別的激動(dòng)，經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)終于到達(dá)了祖國的首都北京。
我們第一站就去參觀了天安門廣場，藍(lán)藍(lán)的天空上，紅紅的國旗在飄揚(yáng) ，在天安門廣場上，我看到了毛主席的相片，高高的掛在天安門的城墻上，我向毛主席敬個(gè)禮。
參觀完天安門我們又去了故宮，媽媽說故宮是古代皇帝住的宮殿，特別雄偉，還有很多國寶呢，我們一定要好好保護(hù)故宮的一磚一瓦，這都是文物歷史，能讓我們了解古代的文化。
最后我們?nèi)チ宋乙恢毕蛲牡胤健本┐髮W(xué)，北京大學(xué)可真大啊! 聽媽媽說里面的學(xué)生都是全國學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，我好想來這里和她們一起學(xué)習(xí)，我決定好好學(xué)習(xí)，將來一定要考北京大學(xué)，成為最優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻(xiàn)。
這次來北京讓我長了見識(shí)，看到了北京的美好，等我考上北京大學(xué)，我還要來，我愛北京天安門，我愛故宮，我更愛北京大學(xué)。
這幾年的小學(xué)生活中，遇到過許多老師，比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級一直教我到現(xiàn)在的李老師！
李老師不胖不瘦，身材苗條，教我們語文課。一副黑框眼鏡的后面，藏著一雙烔烔有神的眼睛，還有那金黃的卷發(fā)。
她關(guān)心、愛護(hù)我們，讓我們很是尊重她。有一次，后排的魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下，侵占我的空間，警告多次，他拒不改正，我很是生氣，卻無可耐何。終于有一次，我和他發(fā)生了一場惡戰(zhàn)。
事后，老師把我倆叫過去了，并對我說：“余紹航，你是老師心目中的好學(xué)生，怎么能和同學(xué)打架呢？快向他道歉”我馬上給他說了一聲對不起，而就是這聲對不起，讓我明白了很多。
老師，是園丁，我們，是小花。老師，是大海，我們是小魚。老師，用那一滴滴辛勤的汗水，換來了我們的成長！老師，謝謝您！
親愛的藍(lán)老師，您好!新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)知書達(dá)理、聰明能干的人。在您的幫助下，我寫出了一篇篇生動(dòng)的作品;在您的推薦下，我當(dāng)上了小記者，發(fā)表了許多篇文章;在您溫和的批評中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點(diǎn)與不足……我所有的成績與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。
藍(lán)老師，您生動(dòng)的講課，平時(shí)的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會(huì)到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺到了真誠與愛心的價(jià)值……在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好!我要多讀好書，多寫好作;參加各類比賽，努力爭取更多的第一，為班級爭取更多的榮譽(yù)!藍(lán)老師，請相信我。我一定能做得更好，也會(huì)努力把班級帶得更好!
給我們?nèi)昙壣峡茖W(xué)課的是李老師，他幽默風(fēng)趣，上課的一舉一動(dòng)，都經(jīng)常引逗得我們哈哈大笑，我們都特別喜歡他。
記得有次科學(xué)課，我們剛做完眼操，李老師順手拿起一支粉筆，指著廣播煞有介事地裝著要把粉筆扔向廣播，嘴里嘟囔著：“看在你是女播音員的份上，今天我就饒了你?！睈汉莺莸恼Z氣，再加上滑稽的動(dòng)作，逗得我們哄堂大笑。只見我同桌笑得腰都直不起來了，雙手捂著肚子，不停地說：“笑死我了，笑死我了！”這時(shí)，老師眼珠一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)門沒關(guān)嚴(yán)，只見他來個(gè)三百六十五度大轉(zhuǎn)身，一個(gè)滑步躥到門跟前，結(jié)果沒站穩(wěn)，身子晃了幾下，直接摔到了地上，又引起我們的一陣大笑。這時(shí)，只見李老師一個(gè)鯉魚打挺，從地上站了起來。一本正經(jīng)地拍拍褲子，拉拉衣角，用手“啪”地拍了一下桌子。教室里一瞬間安靜了下來，連一根針掉到地上都能聽見。經(jīng)過這么一折騰，同學(xué)們的瞌睡全都跑遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)精神飽滿……
這就是我們幽默風(fēng)趣的大李老師。
在我的眼里，我們的班主任許老師，她不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈愛的母親。
我很喜歡上許老師的語文課，她上課時(shí)，語言生動(dòng)幽默，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，教室里的氣氛總是很活躍，她的課具有魔力把我深深吸引。
記得有一次，上語文課，許老師站在講臺(tái)上，扶了扶鼻梁上的眼鏡注視著大家說；“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《桂林山水》，請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開你們豐富的想象，讓我們一起來欣賞桂林山水甲天下美景吧！”
同學(xué)們都靜靜地聽著許老師的朗讀，她的聲音是那么的美，我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著許老師的聲音在廣闊的漓江上暢游，仔細(xì)觀賞著桂林的山，桂林的水。許老師每一句形象生動(dòng)的話語，在我們面前描繪出一幅美麗的桂林山水畫。大家都津津有味地聽著......
許老師的課就是這樣，她總是以飽滿豐富的感情，帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，探索。
許老師是我們敬愛的老師，我永遠(yuǎn)愛她。
一年級的時(shí)候，老師教我們認(rèn)讀拼音和生字，把我們的錯(cuò)詞改過來。
二年級，周老師生寶寶去了。王老師來了，王老師很細(xì)心地照顧著我們，雖然老師對我們很嚴(yán)，但是我知道，那是對我們好。
二年級認(rèn)讀的生字更多了，從一年級到現(xiàn)在，我覺得，一年級的時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥。一年級的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級，我們就長出了堅(jiān)硬的翅膀。總有一天，我能展翅飛翔，但心里還是充滿了感激，我覺得我們非常地幸運(yùn)，有這么好的老師來給我們上課，班級就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛護(hù)它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見一眼周老師的話，那我一定會(huì)非常開心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級。
楊老師是我們一班的語文老師。楊老師個(gè)子高高的，身材勻稱，說話時(shí)，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師上課時(shí)很靈活，看同學(xué)們有些聽課聽累時(shí)，會(huì)講幾個(gè)故事，讓同學(xué)們休息放松一下。為了全班同學(xué)能正常的學(xué)習(xí)，楊老師好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。每到天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情早早的發(fā)到每個(gè)家長的手機(jī)上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時(shí)，我送給楊老師一只我親手做的手工----綠色的小青蛙。楊老師看后笑了，我也很高興。真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心、少生病。感謝楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。
四年級分班時(shí)，我不得不離開朝夕相處的語文老師。當(dāng)時(shí)我難過地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?
在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總會(huì)拖拖拉拉，不按時(shí)上交。有一次，原來應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，低下頭等待被挨罵，可陸老師卻微笑著說：“你啊，讓我等到花兒都謝了。”聽了這話，我一下子就害羞了起來。我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬不可以開小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友!
我六年級的數(shù)學(xué)成績很差。起初，我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發(fā)現(xiàn)我在欺騙自己。老師對我們并不冷漠，因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)難得的好脾氣，說我們敢推我們的鼻子和臉，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。
有時(shí)我們認(rèn)為數(shù)學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對于考試，只要得分在90分以上的學(xué)生發(fā)來祝賀報(bào)告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書?！甭犕赀@些，我心想:“我怎樣才能在考試中達(dá)到90分？唉，忘了100吧。”
下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
在我上二年級的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，班主任老師非常喜歡我，對我的要求也很高。同時(shí)，也給了我一個(gè)外號——“小蘿卜頭?！?/p>
“小蘿卜頭”是因?yàn)槲议L得瘦小，為人厚道。有一次，課間休息的時(shí)候，有位男同學(xué)像沒有長眼睛似的朝著我撞了過來，我正玩的很開心，我左躲右閃都沒有來得及避開，結(jié)果我的鼻子撞到了圖書柜的門角上，我的鼻子正流著血，還被撞了一道裂口，我疼痛得要命，老師剛好看到了這一幕，他趕緊把我?guī)У睫k公室，先是小心翼翼的幫我清洗傷口，然后拿出消炎藥來，輕輕的幫我在傷口上涂抹適量的藥。我感覺疼痛輕了一些，老師輕輕的撫摸著我的臉說:“還疼嗎？”我說：“好多了，不怎么疼了，謝謝老師！”
雖然這事已經(jīng)過了很久，但我至今沒有忘記。我只有刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)你——我的老師。
說起老師，我對每一位老師都十分敬愛。但我最敬愛的還是陳老師。她身材瘦削，面掛微笑，一陣微風(fēng)吹來，她那烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。
她對我的生活很關(guān)心。有一次，在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的不向前，該向后的不向后，老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄走到我身邊，把我的紅領(lǐng)巾一拉，一個(gè)衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。
她對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我早上沒睡好在老師講課時(shí)我趴在桌子上睡了起來，老師看到了，輕輕走過去，用手摸摸我的頭，我就醒來了，老師對我說：“身體不舒服嗎？不能堅(jiān)持就告訴老師??！”一股暖流涌遍我的全身。
她對學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交，一個(gè)同學(xué)在打掃時(shí)不小碰傷了，流了好多血，老師知道后，立刻放下手中的所有的事，拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口，然后她迅速抱起學(xué)生，驅(qū)車向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。
老師就像父母，學(xué)生難過時(shí)她也難過。學(xué)生開心時(shí)她也開心。老師不僅教我知識(shí)，還教我們許多做人的道理。
自古以來，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學(xué)歷程中，有很多老師對我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。
尚老師是從四年級開始教我們的，我和她的故事也是從那個(gè)時(shí)候開始的。剛開學(xué)那天，我和我的閨蜜一起當(dāng)上了語文科代表，我們高興了一上午。但語文科代表可不是那么好當(dāng)?shù)摹刻煸缟弦绲?。干什么？領(lǐng)讀！于是我們商議決定：誰來得早誰領(lǐng)讀。這樣日復(fù)一日一直挺好的，直到兩周后的一天。
那天班里亂哄哄的，我進(jìn)教室時(shí)看見尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從里面翻出語文書然后向講臺(tái)奔去?？上У氖沁@一切都沒能逃過尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請”了。
我們相互看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對我們進(jìn)行了批評教育。我們在難受與羞愧中明白了：我們不僅是領(lǐng)讀的人，更是整個(gè)班級的帶頭人。如果我們遲到，那么整個(gè)班級就會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，所以，領(lǐng)讀事兒小但責(zé)任重大！
從此以后，我們再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。感謝尚老師在我成長的道路上為我指明方向。
從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎？不是語文，不是數(shù)學(xué)，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息??？他的眼睛總是笑瞇瞇的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音；他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來沒有學(xué)過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個(gè)部位名稱、拿吉他的手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風(fēng)趣的，讓我們覺得時(shí)間過得飛快。
由于我們的手小，有的時(shí)候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關(guān)心，總是提醒我們喝水。每次我們學(xué)會(huì)了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看著我們欣慰的笑。有的時(shí)候，王老師的嗓子啞了，還是堅(jiān)持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱著彈著。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來之際，我也要向王老師說：祝福王老師節(jié)日快樂！萬事如意！身體健康！
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