五年級(jí)上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女同學(xué)。她個(gè)子不高，胖胖的，頭后扎著一條小辮子。“我叫李杰，跟大明星李連杰差了一個(gè)字，卻八竿子打不著?？次业拿窒駛€(gè)男孩，我卻是秀氣的女生哦。”她的自我介紹逗得同學(xué)們一陣大笑。在老師的安排下，她跟我成了同桌。

李杰生性活潑，可喜歡問(wèn)問(wèn)題了，特別是下課后，她常常逮住我不放?！澳萁?，學(xué)校的圖書室在哪兒?怎么借書?”“妮姐，我喜歡跳舞，學(xué)校里有沒(méi)有舞蹈小組?”“妮姐，配套練習(xí)冊(cè)上有一道題我不會(huì)，教教我，好嗎?”

……

看到她誠(chéng)懇的樣子，我總是不厭其煩地給她講解，特別是一些數(shù)學(xué)題，一遍不會(huì)我就講兩遍，兩遍不會(huì)就講三遍。她很有禮貌，每次聽我講完后，總會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。

可是期中考試后，我卻感到她非常“可怕”。剛剛開學(xué)時(shí)，班內(nèi)舉行過(guò)一次考試，李杰的成績(jī)遠(yuǎn)不如我。這次期中考試，她竟然比我只少了三分。天哪!如此下去，到期末考試……我這個(gè)第三名肯定保不住了。想到這些，我就特別后悔，后悔給自己培養(yǎng)了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。自此，面對(duì)她的提問(wèn)，我總裝模作樣地思考一番，然后輕描淡寫地敷衍過(guò)去?？墒?，李杰好像很不識(shí)趣，下課后，仍一個(gè)勁兒地追問(wèn)我。“妮姐，練習(xí)冊(cè)上有一道句式轉(zhuǎn)換題，教教我，好嗎?”“妮姐，幫我看看這道應(yīng)用題……”

……

這“小辮子”怎么這么煩人，人家不想教你了，還一個(gè)勁兒地問(wèn)!更煩人的事兒還在后頭呢。中午在餐廳吃飯，我故意跟李杰離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？伤看我豢吹轿液螅酥刖瓦^(guò)來(lái)坐到了我的旁邊。一坐下來(lái)，她的話匣子就打開了——“妮姐，我可愛吃土豆了，你呢?”“妮姐，今天中午沒(méi)播放音樂(lè)，怎么回事?”

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怎么回事?怎么回事?這樣的同桌，整天叨叨個(gè)沒(méi)完，我能不煩嗎?

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