【第1篇】
記的從一年級(jí)開(kāi)始，我就有寫(xiě)錯(cuò)別字的壞毛病，因?yàn)槲疫@毛病，老師可沒(méi)有少批評(píng)我，這個(gè)不好的壞毛病一直徘徊在我身邊，我怎么也擺脫不了它。
在上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我在歷史書(shū)上看到了秦始皇兵馬俑的來(lái)歷，我把俑字看成看成了桶字，于是就鬧出了笑話。我問(wèn)媽媽：“媽媽，秦始皇要這么多馬桶干嗎？難到它是賣(mài)馬桶的嗎？”媽媽聽(tīng)了，大笑起來(lái)說(shuō)：“是你把俑字看成了桶字了，”她還說(shuō)我是小笨蛋。
還有一次我在看新聞，電視里正在播出一名司機(jī)被歹徒捅了七刀身亡了。我又把捅字看成了涌字了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“這個(gè)司機(jī)被涌了七刀死了，真可憐呀！”爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“是呀，人的血涌完了，當(dāng)然會(huì)死了呀?！边@時(shí)我才想過(guò)來(lái)我把捅字看成了涌字了，又鬧出了一個(gè)大笑話。
直到上五年級(jí)了，老師把我調(diào)到她那里背書(shū)寫(xiě)字時(shí)，我才想到寫(xiě)好字多么重要了。于是我想了一個(gè)辦法：每次寫(xiě)完作業(yè)，讓媽媽檢查，只要發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字就每個(gè)罰寫(xiě)十個(gè)，這樣一直堅(jiān)持下來(lái)。雖然現(xiàn)在在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我有時(shí)還是會(huì)寫(xiě)一些錯(cuò)別字，但是我的錯(cuò)別字確實(shí)比以前少多了。我相信，只要我一直這樣堅(jiān)持下去，一定能擺脫寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣的。
【第2篇】
數(shù)學(xué)下課十分鐘，語(yǔ)文老師急匆匆走進(jìn)了教室，目露兇光地大聲說(shuō):"徐子琪，你又寫(xiě)錯(cuò)別字了，把錯(cuò)別字抄寫(xiě)100遍！”我嚇了一跳，抄寫(xiě)100遍,不是要我的命嗎？數(shù)學(xué)老師的作業(yè)又那么多！一個(gè)錯(cuò)別字，有這么嚴(yán)重嗎？
我翻開(kāi)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)“已經(jīng)“”的“已”寫(xiě)成了“自己”的“己”。只有出頭了一點(diǎn)點(diǎn)而已。好吧，既然寫(xiě)成了“己經(jīng)”，只有認(rèn)命，老師讓我抄100遍，也是有理由的，因?yàn)槲野岩呀?jīng)寫(xiě)錯(cuò)是有歷史了的。以前我常常寫(xiě)成“以經(jīng)”，考試?yán)飳?xiě)錯(cuò)，聽(tīng)寫(xiě)里寫(xiě)錯(cuò)，連抄都要抄錯(cuò)呢。老師叫我抄寫(xiě)了50遍。終于不再寫(xiě)“以經(jīng)”。
我拿出白紙，專心致志地寫(xiě)著“已經(jīng)”，哎，寫(xiě)到60多遍的時(shí)候，我的手有點(diǎn)麻了。突然想起，因?yàn)檫@個(gè)“已經(jīng)”，我還鬧過(guò)笑話呢。
外公加了微信朋友，朋友還外公一百元錢(qián)，朋友說(shuō)有沒(méi)有收到，外公60幾歲了，認(rèn)識(shí)字不多，就來(lái)找我?guī)兔?，?#39;刷刷刷"地寫(xiě)下了“以經(jīng)收到”，看都沒(méi)看，就把手機(jī)給了外公說(shuō)：“搞定”。外公笑嘻嘻地走了。
第二天，外公憤怒地找到我，說(shuō)：“你看看你，寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)別字，害得我被朋友抱怨。我睜著眼，不知所措，媽呀！滿臉通紅地向外公道了歉。這樣看來(lái)老師叫我抄寫(xiě)100遍是應(yīng)該的。
哎，可是我老是不長(zhǎng)記性，看，我抄著抄著，我又把“已”寫(xiě)成“己”了。一定要認(rèn)真，如果老師再叫我抄一百遍，我快暈倒了。
不過(guò)，這兩百遍可真沒(méi)白抄，從那以后我再也沒(méi)把‘“已”寫(xiě)成“己”，我真要好好感謝老師。
【第3篇】
在作文里，有兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)位置了。我們，就是這兩個(gè)字，都在大發(fā)雷霆，罵自己的小主人。我們是什么字呢？媽媽再（在）買(mǎi)衣服“在，”哥哥在（再）次和朋友去外面喝冷飲的“再”?！拔蚁牖氐轿易约旱奈恢萌ァ！?“在 ”說(shuō)道?！霸佟闭f(shuō)：“沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫那個(gè)笨蛋把我們寫(xiě)錯(cuò)的?！?/p>
“在”用九牛二虎之力蹦了一下，還在原地。“再”向前一沖，算是原地踏步一樣。更加生氣的是，小主人把作文本放到講臺(tái)上去了，是交給老師了。接二連三又有許許多多本子疊在上面了。我們壓在里面，更加沒(méi)有辦法動(dòng)彈了。日記100字 www.qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！
老師開(kāi)始批作業(yè)，在我們身上“在”和“再”上面打了巨大的叉叉。
“在”大聲地反駁道：“給我們打叉叉干嗎，應(yīng)該在我們主人臉上打個(gè)滿臉叉，為什么要在我們臉上打叉叉?！霸凇绷R得口水都干了。還說(shuō)，“你這老師怎么當(dāng)?shù)?，又不是我們犯錯(cuò)，你不打會(huì)少塊肉？”“再”也說(shuō)：“就是，就是，你這老師……。
好好，”老師把小主人叫來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“教你幾萬(wàn)次了“再”和“在”，又用錯(cuò)了。我再說(shuō)一遍的再，是又的意思，反復(fù)做以前做過(guò)的事。爸爸在玩手機(jī)游戲中的“在”是你現(xiàn)在的所在位置，比如你在學(xué)校，你在家里，你在廚房都是“在”這個(gè)字，如果再寫(xiě)錯(cuò)，罰你100遍，兩個(gè)字同抄，還不去訂正。
小主人紅著臉，低著頭，把“再”和“在”兩個(gè)換了位置，我們興高采烈，異口同聲地說(shuō)：“回家嘍！太好了。”
大家可別像我小主人一樣，寫(xiě)錯(cuò)別字噢！別馬虎了。
【第4篇】
我一直有個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。還有一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)打瞌睡。做完作業(yè)，趴在桌子上睡著了。
于是聽(tīng)到有人說(shuō)話，好像為了什么東西吵架。原來(lái)是字寶寶，就是我寫(xiě)在作文里的字寶寶。一個(gè)說(shuō)：“老兄，我們要回到各自的家，可是‘小主人’讓我們待在這里?！薄澳阏f(shuō)得對(duì)，老弟，有辦法回去嗎？說(shuō)話的是“地”。“地”想了想，一跳就是三尺高，可是還在老位置?！暗亍笨戳饲昂?，前腿一跨，后退一蹦，飛上了天?！暗摹笨匆?jiàn)了連忙一退，可“地”跳不進(jìn)“的”所在的位置。它們眼望著明天要被老師收起，現(xiàn)在什么辦法都沒(méi)用了。
時(shí)間滴答滴答過(guò)去了，“的”、“得”、“地”，喘不過(guò)氣來(lái)了，它們都感覺(jué)在坐牢，身上像劍刺一樣，很痛！
外婆看見(jiàn)后說(shuō):“小東西，你怎么老要寫(xiě)錯(cuò)別字，你把它改過(guò)來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“哪里錯(cuò)了？明明是你弄錯(cuò)了?！蓖馄耪f(shuō)：“你敢跟我頂嘴！”外婆又說(shuō)：“的“前面應(yīng)該是名詞、代詞、形容詞，物名的?！暗亍鼻懊鎽?yīng)該是形容詞?！暗谩鼻懊鎽?yīng)該是動(dòng)詞......。
我查了《新華字典》跟我外婆說(shuō)得差不多，外婆說(shuō)的是對(duì)的。于是我改了。突然聽(tīng)到笑聲，是“的”、“地”、“得”的笑聲：“我們終于回到家了?！?/p>
從此，我每天看幾頁(yè)《新華字典》，讓我識(shí)字，運(yùn)用正確。
我們要乖乖聽(tīng)大人與老師的話。
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