本來(lái)以為今天下午會(huì)十分的枯燥無(wú)味。誰(shuí)知竟來(lái)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變，今天下午變得趣味盎然起來(lái)了。只聽(tīng)從六班的教室里傳出了一陣又一陣爽朗的笑聲。

今天下午，劉老師突發(fā)奇想，組織大家開(kāi)了一個(gè)辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“;看電視好不好”;?！?為不好的同學(xué)請(qǐng)到這邊來(lái)。”;劉老師用指了指他右手的地方。然后呢，可想而知，同學(xué)們一個(gè)個(gè)紋絲不動(dòng)。劉老師無(wú)奈，覺(jué)得很尷尬，只好出了一個(gè)“;餿主意”;：把我們這四排作為反方，理所當(dāng)然嘍，那四排的同學(xué)是正方。剛聽(tīng)完劉老師的“;餿主意”;。我在下面小聲嘀咕：“;氣死我也！”;當(dāng)然，這就話(huà)不能被老師聽(tīng)見(jiàn)，不然，我就慘大了！形勢(shì)對(duì)我們很不利，所以，我對(duì)頓時(shí)泄了氣，不敢舉手發(fā)言了。

我方的主辯手是王婧琳，正方的主辯手是高宇鶴，主辯手把各方分成幾組，每組把討論的結(jié)果報(bào)告給主辯手。首先由王婧琳發(fā)表我們的理由。在由正方主辯手高宇鶴發(fā)表他們的理由。我們反方的同學(xué)好像因?yàn)樾蝿?shì)對(duì)我們不利，所以，發(fā)言都不很積極。后來(lái)，在幾位同學(xué)的帶動(dòng)下，我方的同學(xué)們才個(gè)個(gè)舉起了手。但我是不敢舉手，以前我就沒(méi)有參加過(guò)這樣的辯論會(huì)。

“;我們覺(jué)得看電視會(huì)影響視力，耽誤學(xué)習(xí)?！?我方的葛帥仁說(shuō)?！?我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了”;正方的鄭崢?lè)瘩g道：“;我們可以有節(jié)制地收看電視節(jié)目?！?正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)拍手叫好?！?難道你的自制力強(qiáng)嗎？”;我方的李寧用反問(wèn)的形式反駁道。教室里又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲……

我方經(jīng)常被反方的同學(xué)們變得無(wú)言以對(duì)。我方的李寧一看大勢(shì)不妙，連忙說(shuō)：“;不是我們想當(dāng)反方的，都是劉老師出的餿主意?！?

劉老師不好下臺(tái)，打趣地說(shuō)道：“;好你個(gè)李寧，竟敢出賣(mài)我！”;“;哈～哈～哈！”;教室里傳出了一陣爽朗的笑聲。“;叮鈴鈴，”;下課了。同學(xué)們好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴。劉老師示意讓同學(xué)們停止辯論，說(shuō)：“;看電視到底好不好，我也不清楚。但一定要……”;說(shuō)著，便大手一揮，在黑板上留下了“;適可而止”;四個(gè)大字。100字日記 www.qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！

這是一次被笑聲和掌聲充滿(mǎn)的辯論會(huì).

本文語(yǔ)音版：