《漁夫的故事》讓我們上了一節(jié)快樂的語文課，這節(jié)課的名字就叫：“關(guān)進(jìn)膽瓶里?！痹趺纯鞓妨四兀看鸢格R上揭曉。

一節(jié)語文課，一上課祝老師便在黑板上畫了一個(gè)膽瓶。我們在下面議論紛紛：“我們真應(yīng)該請美術(shù)老師來！”祝老師畫好了，他說：“一二兩組當(dāng)魔鬼，三四兩組當(dāng)漁夫，看哪一方先獲得十個(gè)金幣把對方關(guān)進(jìn)膽瓶里！”全班沸騰了。

我們先讀了一遍課文，老師給兩組各加了2個(gè)金幣，然后說：“這是讓你們熱身?！苯酉聛砀偁庨_始了：“請每個(gè)人選一段話寫上自己的感受，比比誰分析的好?！蔽疫x擇了一句“漁夫，我剛才是和你開玩笑的。”這句話寫出了魔鬼害怕被丟回海，他想回到世界，我寫道。然后兩組的同學(xué)你一言我一語的爭搶著說個(gè)不停，這一輪下來，因?yàn)閷Ψ浇M比我們分析的句子多了一個(gè)，最終我們得了2分，而對方得了3分。形勢立馬變得緊張起來。老師表揚(yáng)了兩個(gè)組，也適時(shí)地安慰了我們：“不要急，難題在后頭呢，請把握機(jī)會(huì)哦?！比缓髥枺骸坝姓l知道為什么魔鬼要讓漁夫說‘簡短些’？”因?yàn)榍懊鏉O夫也說了類似的話，所以我稍一琢磨就有了答案，我高高地舉起手，老師點(diǎn)了我的名，我流暢的回答了問題，為我們組加了1分。比分再次被拉平，而競爭也進(jìn)入了白熱化階段，隨著一個(gè)個(gè)問題的提出和解答，我們對《漁夫的故事》這篇課文也了解的越來越深入。而我們兩組的分值也在交替上升中都達(dá)到了10分。最后我們又朗讀了一遍課文，這一遍我們都用了最大的激情，幾乎都是喊出來的。

結(jié)果誰被關(guān)進(jìn)了膽瓶里？是我們的中轉(zhuǎn)人——祝老師。把祝老師關(guān)進(jìn)膽瓶后，我又后悔了：誰來給我們上語文課！日記100字 www.qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

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